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浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力培养

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摘要在素质教育的背景下,小学数学教学课堂不再仅仅是学生进行数学基础知识学习的场所,更应是学生进行思维能力培养的重要阵地.具有数学思维能力的学生不仅具有较高的数学知识的学习能力及接受能力,同时还具有较高的学习积极性和主动性.因此,在小学数学教学过程中,教师应注重培养学生的思维能力,以此来提高小学数学课堂教学的效率及学生数学学习的效率.

作者李萍

机构地区甘肃省平凉市庄浪县南湖小学

出处《数学学习与研究》 2020年第22期94-95,共2页

关键词小学数学课堂教学思维能力培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第22期

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