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让“深度学习”在初中数学中落地生根

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摘要深度学习是提高学生学科核心素养的关键.初中数学教学中,为了避免数学知识学习的浅层化和思维的表层化,应想方设法让“深度学习”在初中数学中落地生根,提高学生学习能力,激发数学思维.笔者结合自身多年教学经验,对于如何激发学生进行深度学习提出了自己的几点拙见,仅供参考.

作者陈晓丽

机构地区浙江省绍兴市越城区文澜中学分部

出处《数学学习与研究》 2020年第22期130-131,共2页

关键词初中数学深度学习核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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