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以生为本,立足小学数学核心素养的培养路径

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摘要随着新课标的深入,核心素养已经成为小学数学课堂教学中的重要内容.因此,小学数学教师应在课堂实践中,突出以生为本的教学目标,立足于核心素养的教育价值,努力提升学生数学核心素养的培养,实现有效的课堂教学.

作者孙仁道

机构地区芜湖市沈巷中心小学二小分校

出处《数学学习与研究》 2020年第22期136-137,共2页

关键词小学数学以生为本核心素养培养路径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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