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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略研究被引量：3

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摘要随着教育体制改革的深入,我国的教育重点逐渐发生了变化,教育的主要目的逐渐变为重视培养学生的核心素养和综合能力.在小学数学课堂中,教师可以通过培养学生的问题意识,让学生对知识进行深入的探究,逐步提升他们的数学思维能力,为其后面的学习奠定良好的基础.本文对核心素养导向下如何在小学数学课堂中培养学生的问题意识进行研究,并提出相应的培养策略.

作者韩佩佩马海洋

机构地区宁夏银川市兴庆区第六小学湖滨分校宁夏青铜峡市第一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第22期138-139,共2页

关键词核心素养小学数学教育问题意识培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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