摘要
《江苏教育》(教师发展)2020年4月刊发了“独家策划”《线上教学:教师专业成长再出发》,笔者阅读后深有感触。“线上教学”与其说是一种挑战,不如说是一种机遇。在线上教学中,教师的主动学习仍是根本之策。一是现行的“线上教学”已经在向我们提出挑战,我们教师要研究新课题,掌握新技术,练就新本领。二是从短期来看,“线上教学”不会完全取代课堂教学,但随着大数据、人工智能时代的到来,课堂教学这一传统的教学方式必定会迎来更新升级,教师传统的课堂主导地位无疑也会面临新挑战。未来,课程的“选择权”在学生手上,教师的“知识库”如果不及时扩容,“能力场”如果不持续加注,将会被时代所淘汰。
