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提升小学语文教师的儿童文学素养
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摘要
当下小学语文教师儿童文学基础知识、基本理论缺乏,对儿童文学文本的解读也不够充分,使得语文教学质量大打折扣。语文教师具有一定的儿童文学素养,既是课程改革的要求,也是教师成长的需要。小学语文教师必须自觉提升自身的儿童文学素养,有效指导学生阅读儿童文学作品。
作者
刘宏玲
机构地区
江苏省连云港市解放路小学
出处
《江苏教育》
2020年第86期38-39,共2页
关键词
儿童文学素养
小学语文教师
童心
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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