摘要
基于“互联网+教育”的时代背景,提出应用云平台的数字资源开展初中数学混合式教学,在对相关概念进行简要界定后,以《不等式的性质》一课的教学设计为例,从四个课堂环节具体分析云平台数字资源与混合式教学的巧妙结合,并进行总结评价。
出处
《中国现代教育装备》
2020年第24期22-25,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题《基于云平台数字资源开展“数与代数”混合式教学实践研究》(编号:AH2019093)。
