传统文化经典应用于高中议论文写作脉络结构教学初探

通过将传统文化经典引入高中议论文教学,尤其是将篇章结构技巧与高中议论文结构脉络建构结合,能使学生通过直观了解、迁移等方式以读促写,以期达到古为今用,解决高中议论文写作教学中的结构脉络建构问题,同时促进学生思路拓展。