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积极学习视域下戏剧表演课程探微
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摘要
戏剧表演充满魅力,它成就了学生学习潜能与需要、日常强项与美德的相互圆满,让他们感受到作为生命体生活是有意义的,并达成一种充盈着期盼感、力量感与获得感的生命展开过程。通过戏剧表演达成课程的多维度编织、学习的具身化体验、学生素养的层叠式提升,儿童学习将会更精彩。
作者
胡丹
机构地区
江苏省无锡市东亭实验小学
出处
《江苏教育》
2020年第82期51-52,共2页
关键词
戏剧表演
积极学习
儿童价值
实践样态
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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