基于读写结合的初中英语教学探究

英语的读写能力,直接关系到学生对英语语言的运用能力和英语水平,因此,教学中教师应对读写教学提高重视程度,从而在英语课堂之上,教师除了讲解知识以外,还要求学生先阅读英语文章后写作,以及引导学生仿写文中的语句、积累阅读材料中的写作素材,促使学生将积累的英语词句运用到写作中和仿写之中,逐渐提升学生读写能力,表明初中英语教学中教师运用读写相结合的教学策略,有利于提升学生读写水平。