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浅析小学数学作业设计的多样化策略
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摘要
设计多样化的小学数学作业,让小学生们在完成作业的态度方面更加主动,完成作业的效果方面更容易实现教学的目标,要让作业的设计给小学生的数学学习带来更多的趣味性,也让他们的学习效果进一步的提高,要通过多样化的作业设计,极大的提高学生们学习的热情,让他们不断地通过作业积累综合的素质,提高小学数学学习的效果。
作者
梁文林
机构地区
江西省抚州市东乡区马圩镇小学
出处
《数码设计》
2020年第22期190-190,共1页
Peak Data Science
关键词
小学数学
作业设计
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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