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关注情境创设,提升初中数学的教学效率
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摘要
随着新教改的不断深入,围绕初中数学教学涌现出许多创新型的教学方法,其中情境教学就是其中的典型。情境教学能够调动学生的积极性和参与性,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习质量,促进学生的数学核心素养和数学综合能力。本文以实际教学为背景,阐述情境教学在初中数学教学中的应用策略,供大家参考借鉴。
作者
冉孟兰
机构地区
达州市第一中学校
出处
《数码设计》
2020年第22期226-226,共1页
Peak Data Science
关键词
初中数学教学
情境教学
创设探究
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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