线上教学发现的问题及解决策略——如何做好小学阶段线上线下教学衔接

课堂教学不仅仅体现在直观生动上,最重要的一点是他们可以在同一情境中互相学习,互相启迪,产生强烈的竞争心理和被认同感,加上老师适时的鼓励和赞扬,都使学生产生向上的动力,这也是他们在课堂上学习效率较高的原因。而线上教学却像学生在跑一场孤独的马拉松,没有人竞争,没有人喝彩,自己跑的是快是慢自己都不清楚,难免会让一些学生丧失了学习的动力。