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小学母语教育的“民族化”探索
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摘要
母语,一个民族的根系。民族化,母语教育最重要的文化个性。“中国风•母语美”小学语文教育植根于本民族土壤,深刻把握和领悟汉语的本质特征和学习规律,构建独具民族特点和中国特色的母语教育体系。课题组在识字教学、阅读教学、习作教学以及课程研发中继承、发扬我国优秀的传统语文教育经验,并创造性运用其教育方法,走出了一条母语教育的“民族化”之路。
作者
吴建英
机构地区
江苏省南通市海门区东洲小学教育集团
出处
《江苏教育》
2020年第81期7-9,12,共4页
关键词
民族化
小学语文
课程设计与实施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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