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小学英语口语测试操作样式探析
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摘要
为切实提高小学生的英语口语能力,教师应根据小学生的生理、心理和认知特点以及发展需求,积极探索并建立一套科学的、接地气的口语测试操作样式。这对于培养学生的口语能力,提升英语学科核心素养有重要的现实意义。
作者
吴琼
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《江苏教育》
2020年第81期47-48,51,共3页
关键词
小学英语
口语测试
操作样式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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