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让数学深度学习真实发生
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摘要
近年来,深度学习作为一种重要而有效的学习理念和学习方式,日益受到重视,被广泛应用到多个学科中。所谓深度学习,是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习更关注学习者对知识的理解与建构,注重培养学习者反思、迁移和运用知识的能力。下面,笔者结合自己的教学实践,谈一谈怎样在数学教学中促进学生实现深度学习。
作者
姜湘君
机构地区
南京市汉江路小学
出处
《江苏教育》
2020年第81期70-71,共2页
关键词
深度学习
问题驱动
合作探究
反思评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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