新媒体环境下师范生阅读现状及新媒体阅读的利弊分析——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例

随着新媒体的发展,师范生的阅读现状发生了一些变化,如阅读时间短、知识碎片化、目的娱乐化等一系列问题。当然也给师范生的阅读提供了一些便捷与窗口,本文分析了新媒体环境下师范生阅读现状以及利弊分析,以期引导大学生特别是师范生进行健康阅读,营造大学生健康的阅读环境及良性氛围。