模拟实验在高职高专病理生理学教学中的应用

目的探讨采用模拟实验教学方法进行病理生理学实验教学活动的教学效果。方法选取临床医学专业一年级学生168人,按照是否接受模拟实验教学分为观察组(模拟实验教学)和对照组(传统实验教学),各84人,并通过对学生问卷调查以及理论考核方式,评估模拟实验教学方法和传统实验教学方法的教学效果。结果问卷调查显示,观察组中90.48%的学生对模拟实验教学组织表示满意。超过80%的学生对模拟实验教学的主观感受各项指标评价为有帮助作用;观察组和对照组学生考核成绩优秀率(34.88%vs 13.95%)、良好率(68.60%vs 38.37%)、及格率(94.17%vs 77.90%)及不及格率(5.83%vs 22.10%)比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论模拟实验教学方法在病理生理学实验课教学中具有明显优势。