浅谈微绘本在“设计·应用”教学中的应用

“设计·应用”课堂的教学比传统“造型·表现”课堂的教学更为抽象,因而学生的学习兴趣没有那么浓厚。微绘本中大量的图片和有趣的故事情节可以有效吸引学生学习的兴趣。在“设计·应用”课堂教学导入、示范、实践中插入微绘本能够有效提高学生学习的趣味性,同时培养学生的创造力,促进学生价值观的形成以及多元智能的发展。