地理思想方法指导下的高中地理教学设计——以“水循环”为例

地理思想方法是地理学科的基础,在教学过程中融入地理思想方法有利于培养学生的地理核心素养,文章梳理地理1中的地理思想方法的内容,以人教版地理1中水循环一节为例,从课标与教材分析、学情分析、核心素养目标分析及教学过程等将教学设计与地理思想方法融合,使地理思想方法在教学中得到更有指向性的培养。