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例谈促进深度学习的课堂引导策略被引量：4

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摘要深度学习是培养学生核心素养的关键.文章从课堂实例出发,谈促进深度学习的若干课堂引导策略,以期提升学生的数学思维,培养学生的数学品格.

作者李景芝张亮

机构地区江苏省苏州工业园区星湾学校江苏省苏州工业园区星汇学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第11期33-36,共4页

关键词深度学习课堂引导深度教学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2020年第11期

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