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源于教材巧改编基于标准育无痕——2019年中考广东卷第24题赏析

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摘要 2019年中考广东卷第24题集几何证明与几何计算于一体,源于教材、梯度合理、知识综合、表述简洁,有效考查了学生的逻辑推理、数学运算、直观想象等数学学科核心素养,对一线教师的课堂教学具有很好的导向作用.

作者黄双华

机构地区浙江省温州高铁新城实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第11期56-58,共3页

关键词源于教材几何直观核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2020年第11期

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