基于产教融合视野下的艺术类专业英语教学路径探索

文章结合“00后”青年学生的新需求、新习惯,以寻求“00后”青年学习规律为方向,通过“产教融合”的方式把学生培养成复合型、创新型社会需要的应用型综合人才,从而突出艺术类专业英语应用型人才的培养特色。为此,应从课程设置、教学手段、考核方式上体现产教深度融合、提升人才培养质量的要求;同时,还应做好激发学生学习英语的兴趣及建设“双师型”师资队伍这两方面的工作。