“课程思政”视域下高职院校“交通运输工程导论”课程教学改革探索

高职院校专业课教师是学生专业知识学习的引路人,承担着“立德树人”的根本任务。“交通运输工程导论”进行教学改革探索,深入挖掘思政元素,寻找思政映射与融入点,结合信息化手段教学方式,应该通过提升教师素质,强化育人本领、创新教学手段,转变互动模式、丰富教学方法,注重行为养成等途径多渠道进行教学改革,充分发挥专业课育人作用,着力解决“思政教育”与“专业教学”有机融合难题,促进专业课程展现思政风采。