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守初教育绘就多姿多彩童年梦——以广州市桂花岗小学为例

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摘要 教育是求真守道的事业。尊重儿童天性,构建知行合一的多彩课堂,坚持情境育人的校园文化,推行强化素质的多元评价,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,方能守住教育初心和育人本真。
作者 彭玉光
出处 《中小学德育》 2020年第12期38-40,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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