优化概念教学,促进概念理解

在初中化学教学中,教师可以通过变式性建构、实验性建构以及迁移性建构,促进学生的概念理解。通过概念建构,充分发挥概念育人价值,让学生通过概念学习,不断提升化学学习力,发展学生化学核心素养。