期刊文献+

动手实践,做思融合

原文传递
导出
摘要 动手实践不仅能激发学生学习兴趣,还能助力学生探究理解,数学实践活动教学应坚持激趣启智、让引结合的原则,以激发学生实践活动兴趣为前提,通过教师精心的组织引领,提高学生动手实践的质效。
作者 刘琴
出处 《新教育(海南)》 2020年第35期55-56,共2页 New Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部