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动手实践,做思融合
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摘要
动手实践不仅能激发学生学习兴趣,还能助力学生探究理解,数学实践活动教学应坚持激趣启智、让引结合的原则,以激发学生实践活动兴趣为前提,通过教师精心的组织引领,提高学生动手实践的质效。
作者
刘琴
机构地区
江苏省扬州市邗江区陈俊学校
出处
《新教育(海南)》
2020年第35期55-56,共2页
New Education
关键词
做中学
动手实践
问题
原则
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2020年 第35期
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