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中小学人工智能教育的现实矛盾研究
被引量:
4
A Study on Practical Contradiction of Artificial Intelligence Education in Primary and Secondary Schools
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摘要
在中小学开展人工智能普及教育面临“高”与“低”、“新”与“旧”、“博”与“精”、“需”与“缺”四方面的现实矛盾,需要通过科学定位课程目标、有机整合相关课程、系统设计教学内容、加强师资培训和教学装备等资源建设以纾解相关矛盾。
作者
乐进军
LE Jin-jun
机构地区
北京教育科学研究院课程教材中心
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期1-3,共3页
Teaching and Administration
关键词
人工智能
人工智能教育
人工智能课程
现实矛盾
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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