摘要
加拿大BC省高中课程因其顺应时代发展的课程结构体系和全方位多元化的评价方式,成为了全球优质高中课程之一。对加拿大BC省高中课程的课程设置背景、课程结构概况、课程目标和评价体系这几个方面进行介绍,并探讨BC高中课程对我国新高考背景下高中课程设置在“选课走班”、评价方式和高中选科与大学专业选择相衔接等方面的启示。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第34期80-83,共4页
Teaching and Administration
基金
重庆市教育学会第九届(2018-2020年)基础教育重点课题“基于核心素养的区域教研有效性提升的实践研究”(XH2018A84)的研究成果。