期刊文献+

中日“直线与圆的位置关系”教材内容比较研究——以人教版、浙教版以及东京版为例 被引量:1

原文传递
导出
摘要 选取"直线与圆的位置关系"内容,从宏观与微观这两个角度对中日三版教材进行比较分析,得到人教版教材生活背景所占比例高于另外两版教材、浙教版教材注重不同学科间的交叉综合等结论.由此得到启示:教材应丰富知识背景,发展数学建模素养;适当设置提示,培养学生自主学习能力.教学过程中应关注过程教学,培养学生高阶思维能力;适当拓展知识,创设综合性问题落实深度学习.
作者 叶立军 傅勉
出处 《中学数学杂志》 2020年第12期31-35,共5页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

共引文献1918

同被引文献5

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部