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小学语文“读写结合”教学策略的思考
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摘要
语文是小学阶段的一门基础性也是十分重要的学科,其中阅读与写作是语文教学中的重点所在,采用读写结合的教学模式,则可以提高语文教学的水平。
作者
旦增确列
机构地区
西藏定日县长所乡完小
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第9期32-32,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学语文
读写结合
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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散文选刊(中旬刊)
2020年 第9期
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