新时代幼儿园教学中小班幼儿的趣味数学教学

目前,在幼儿园教学过程中,由于小班幼儿年龄和生理心理的特点,以及他们活泼好动的天性,他们都比较喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥。在幼儿园教学中,幼儿教师如何让幼儿对抽象的数学感兴趣呢?众所周知,“兴趣是最好的老师,”那么,如何将数学知识融入幼儿游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,这样既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成幼儿数学教学目标。让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动效果更好。