摘要
在传统信息技术教学中,很多老师仅仅是将书本上的内容为学生呈现出来,然后带领学生去操作,并且完成课后练习。但是由于教材和实际操作过程中仍然会存有一定的差距,如果教师没有对学生进行拓展知识教学,并且使用单一枯燥的教学模式也会受到学生无法提起学习兴趣。在新课程标准下更加倡导学生自主学习,同时也重视对学生核心素养的培养。因此在教学中,教师也需要充分了解学生的学习情况,并且在此基础之上来开展针对性的教学,要确保教学过程符合学生之间的个体差异性,也应当结合学生的认知能力来开展授课,让学生通过循序渐进的方式来学习信息技术,并且掌握一些基本技能。
