在良好的教学行为中培养幼儿的好习惯

在幼儿园教学中,我经常听到我们大班同事凑在一起抱怨,现在的孩子要想让他们养成良好的行为习惯真的是一件很难的事。在幼儿园的行为习惯教育中,由于大班幼儿的年龄特征及逻辑思维的发育过程,相比其他年龄段的孩子来说,是最需要我们幼儿教师下更多功夫去教育和培养的。为了能使幼儿们养成良好的品行,老师可以采用软硬兼施,什么方法都尝试过,但是,幼儿好的行为还是难以维持变成好的习惯。因此,这还需要我们幼儿教师在教学中寻找和探究培养幼儿好习惯的方式和方法,促进幼儿身心健康快乐地成长。