摘要
结合地方综合性大学学科专业多、参与学科竞赛范围广、学科竞赛的管理与信息统计繁琐等实际情况,构建了“学校组织,学院承办,立项实施,目标管理”的分类管理模式,优化了校院二级运行机制,最大程度地发挥承办学院过程管理的职能,不断提升了学科竞赛获奖数量和质量,助力教育教学改革与创新,完善了创新创业教育的实施路径。
出处
《中国校外教育》
2020年第34期156-157,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
吉林省教育科学“十三五”规划课题(地方高校创新型人才培养与区域经济发展适配性问题研究,JJKH20180389SK)
吉林省高等教育教学改革研究教师发展专项课题(综合性大学创新创业教师队伍建设的研究与实践,JSFZ2018013)
北华大学重点教研课题(地方综合性大学学科竞赛活动管理模式研究与实践,XJZD2018030)。