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浅谈母语非维吾尔语学生维吾尔语教学中存在的一些问题--以西北民族大学维吾尔语专业学生为例

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摘要 维吾尔语教学中,语音、语法内容是整个教学中非常重要的环节之一。由于生源不同,来自全国各地的母语非维吾尔语学生对维吾尔语的认识、了解有所不同。因此,在维吾尔语相关课程的实际教学过程中,任课老师、学生都会面临一些困难和问题。探析维吾尔语语音、语法教学中存在的几个问题及其对策。
出处 《中国校外教育》 2020年第36期94-95,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 西北民族大学本科教学建设项目(项目编号:2017XJZDFCJXTD_03)“维吾尔语言文学主干课程重点扶持教学团队”的阶段性成果。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

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  • 6刘殉.2002.汉语作为第二语言教学概论[M].北京:北京语言文化大学出版社.
  • 7(杨28)代表该例句出自杨承兴编著的《现代维吾尔语语法》第28页.
  • 8(苏173)为苏来曼·沙帕尔著《现代维语》第173页.
  • 9易坤磅、高士杰,维吾尔语语法,中央民族大学出版社,1998年,第31页.
  • 10刘殉,汉语作为第二语言教学概论,北京语言文化大学出版社,2002年,第43页.

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