历史学科核心素养培养策略之探究

历史学习不仅仅是掌握历史知识,更是要“以史为鉴”,借鉴历史的经验,为未来指明方向。但在传统历史课堂教学中,受到应试教学的影响,历史课堂教学出现了一定的偏离新课程理念的现象。尤其是在核心素养的背景下,重新明确了高中历史教学的方向,要求教师必须要紧紧围绕历史学科的核心素养,优化和调整课堂教学策略,全面提升高中历史课堂教学质量。本文立足于高中历史课堂教学,对基于核心素养背景下的具体教学策略进行了详细的研究和分析。