问题与对策:再议数学基本活动经验

数学基本活动经验自2011年正式出现在《义务教育数学课程标准》的课程目标中,至今已有9年左右的实践。一线教师在数学教学实践中摸索,力图让这一课程目标真正落地。然而,实践发现,数学基本活动经验课程目标的落实存在诸多问题。本文仅针对存在问题给出具体对策,说明实践教学中应如何落实数学基本活动经验的课程目标。