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如何理解小数乘小数的算理?——以0.3×0.5为例 被引量:1

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摘要 很多教师教到小数乘法时总有些困惑:整数乘法的意义是计数一共有几个计数单位,比如3×5表示一共有(3×5)个1,即15个1;30×5表示一共有(3×5)个10,即15个10;30×50表示一共有(3×5)个(10×10),即15个100。
作者 黄朝峰
出处 《福建教育》 2020年第40期51-52,共2页
基金 全国教育科学“十三五”规划2018年教育部重点课题“基于深度学习的小学数学‘说理’课堂的实践研究”(课题批准号:DHA180424)成果。

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