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整本书阅读教学的应然追求——读《书册阅读教学现场》有感
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摘要
初翻《书册阅读教学现场》,看到是类似整本书教学案例集的编排时,我的内心有点小失望。但一章一章读下去,却有着如遇故知的感觉和柳暗花明的欣喜。该书编排思路清晰,体例严谨,凸显读者本位。这是一本整本书教学样例集锦,但它又不同于之前读到的单一案例集,只呈现教学活动设计.
作者
余惠斌
机构地区
福鼎市桐南小学
出处
《福建教育》
2020年第40期64-64,共1页
关键词
教学现场
教学活动设计
读者本位
应然追求
整本书阅读
书册阅读
案例集
教学案例
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
缪宏敏.
理解力进阶:深度学习的应然追求[J]
.江苏教育,2020(81):35-38.
2
“教学前沿”栏目征稿函[J]
.英语学习,2020(11):54-54.
福建教育
2020年 第40期
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