手工专业实践教学如何培养学生的核心素养

培养学生的核心素养是贯彻党的教育方针、深入推进素质教育的需要。在综合实践活动实践基地手工专业实践教学中,我们越来越认识到学生的核心素养是在相应的活动中不断达成学习目标而形成和发展的。精心设计综合实践活动的教学,让学生将亲身经历与知识联系起来,通过经验的获得来重构知识,让学生成为活动的主体,可以更好地实现“核心素养”的培养。密切联系学生的实际生活,创造性的组织实施教学,让活动直接融入学生的学习经历中,从而引起情感上的共鸣,得到情感的体验,态度和价值观的熏陶,使得教学活动充满着“生命的活力”。在综合实践活动基地为期两天的手工专业实践教学中,共分为专业引导、技能技法、创意制作、展示评价四个方面,八大节系统课程,分别落实对学生核心素养的培养。