读写迁移,架构基于核心素养的初中语文课堂

由于目前在语文教学过程中存在着教师教学方式单一、教学内容过于考试化等问题,使学生学习语文的积极性与兴趣都不是很高。故而,教师必须转变自己思维,从提高学生的核心素养角度出发,不断推进语文课堂教学的开展。就目前语文课堂中出现的问题提出一些实施策略。