小学数学核心素养视角下深度教学策略研究

素质教学改革下,教育行业对学生关键能力和关键品格培养的重视程度日渐增高。就小学数学教学而言,教师在教学过程中不仅要注重学生知识的教授,同时还要注重学生自主学习能力、计算能力、思维能力等关键能力的培养。基于此,针对小学数学核心素养视角下深度教学策略展开深入探究,旨在为小学数学教师的教学工作提供参考性建议。