任务驱动小组合作学习在生物教学中的应用——以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例

以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例,采用任务驱动小组合作学习模式,在“学习小组的组建、学习任务的精选、学生思维的培养、学习成果的巩固”4个环节进行优化,以促使学生对知识的深度学习。