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例析问题设计在培养学生学科核心素养中的应用 被引量:1

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摘要 以教材中的概念、科学史、实验以及与生产生活相关的热点进行问题设计,培养和发展学生学科核心素养,以期供教学参考。
出处 《中学生物学》 2020年第11期77-78,共2页 Middle School Biology
基金 2019年安徽省六安市教育科学研究立项课题“基于学科核心素养的高中生物课堂教学策略研究”(课题编号为LK19003)的研究成果。
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