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传承性与创新性:基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究
被引量:
1
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摘要
本课题以“基于证据的社会-认知效度验证框架”(Weir 2005)为理论指导,从情景效度、认知效度、评分效度和后果效度四个方面,开展了基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究。
作者
辜向东
机构地区
不详
出处
《外语与翻译》
2020年第4期1-1,共1页
Foreign Languages and Translation
关键词
效度验证
雅思
托福
评分效度
对比研究
考试效度
认知
六级
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
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外语与翻译
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