小学篆刻校本课程的开发与实施

篆刻艺术,是书法和镌刻的结合,是制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。随着教育部“篆刻艺术进课堂”活动的推进,教师在实践中开发创编一本适合小学生学习的篆刻校本教材,是推动篆刻艺术进入小学课堂的前提。以教材设计、教学内容为创建初衷,从主题选择、形式表现两条主线入手,把文化理解、创新表现、互动开放作为原则,通过全员普及、专项深入、开展活动等多种途径实现学生识图像、书篆体、赏“大家”、创个性的美术核心素养的形成,从而探寻出较好的创建个性化篆刻校本教材的新途径。