指向学生思维发展构建物理观念的实践与思考——以“电荷电流”教学为例

Practice and thinking of constructing physics concepts for students’thinking development,taking the teaching of current as an example

物理思维是物理学科核心素养的核心,物理教学的核心目的就是培养学生的学科核心素养。简单而言,物理观念的形成,学生思维发展只有在思维活动中才能得到培养。本文指向学生思维发展展开"电荷、电流"观念建构,注重在真实问题的启悟、解决与建模中培养学生的思维能力,帮助学生形成正确的科学态度和价值观,进而使学生获得更好的发展。