经历解题优化过程,提升数学运算素养--以2020年全国Ⅲ卷理科第20题为例

新课改以来,核心素养已经成为每一位一线教师关注的热点.核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向.章建跃老师也指出:核心素养是一种内在修为,以思维的形式存在,表现于行为之中,它是数学知识、方法、能力经过长期积淀内化于人的结果.