摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.直观想象是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础.在立体几何模块中,培养直观想象素养主要是通过研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系,运用直观感知、操作确认﹑推理论证等方法认识和探索空间图形的性质,建立空间观念,发展学生的几何直观和空间想象能力,同时增强学生运用图形和空间想象思考问题的意识.
基金
四川省数学会重点立项课题《提升学生核心素养的高中数学课程校本化研究》阶段性研究成果,项目编号:2020SXHJYO04.
